比萨里

回复 约加塞维奇 :由大师工作室教师与思政课教师联袂📻🌉🐽，开展体育课程思政建设探索🎆🕗👧，开发全校性公选课《网球与人生》🌉🦎🍄。该课程以传统文化为载体🍂🥡♻️，由网球与思政课教师承担网球教学+思政延伸课堂两部分教学🌮🏘🐁🦆。网球与思政课教师共同备课🍟🦕👊🥢、共同上课🙍👊、共同科研🥟🐘😴👲，把思政课搬上了球场🌓🏨🦉🍑，使学生浸润于优秀传统文化的同时👵🗄🍞🛐，也实现了“以体育人”与“思政育人”的无缝对接🎆😫。目前🍨📠🕢☯️，该课程已进行了两学期的探索实践🍈🍉💖，深化了“体育+思政”融合🌖🦓，创新了体育课程思政建设模式🏍🌙🏸😴，形成了兼具课程开发🎠☎️♓️😣、教学设计🚓🕦🍙👐、名师工作室示范三个层次的体育课程思政建设团队及科研团队⛷💷🌃♐️🏒，弥补了体育课程思政深度融合不足🆗🆙🕞🐐，深化协同育人功能🚃🏰🚙🌚，激发教科研示范效应🏂⛸🌚🥏。

济勒尔

回复 霍特克 :在2022年北京冬奥会上🌷🥦🍠🏺🙉🌽，14名由深圳龙岗输送的冰球运动员⛰💒🔐💚👍，代表中国参加北京冬奥会女子冰球项目📱🚇🕓🎱，实现广东体育健儿首次登上冬季奥运会的舞蹈ℹ♊️💣，并向世界展示了南国之城的冰雪力量💈🌻🦄🕒。中国女冰时隔12年重返冬奥赛场🐬🏯😓🙌🧡，中国女冰先后战胜丹麦队和日本队⛰🌤，让世界看到了中国女子冰球的实力💮♈️。最终🥜👀🤢👏🍉，中国队获得了该项赛事的第九名🕟👆，刘智新等龙岗籍冰球运动员不断改写着广东省冰雪运动的历史🍱🔪☸️。

普利茅斯

回复 格拉茨 :这种“好运论”🏨🍻🌮😊✡️👊，自然是一家之言🥫🌌🦐🦈，但并不全面客观🏯💰🍕☝🌧。国足此前冲击世界杯始终失败🕣🐏🥨🐑，并不是实力不够🌠🌺🍹🕞，而是心理负担太重🚍🥞🥝，导致有实力无法正常发挥🥧🥛🆘。恰是米卢带来“快乐足球”心理按摩🚖🥏，长期背负赢球压力的中国球员心情释放🚒🕰🎄，终于能以平和心态面对竞争🔓🏙😍🌐🐤，最终国足正常发挥并实现历史性突破📟🔪。